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旺報【記者莊舒仲╱台北報導】

天文教育扎根兩岸方向不同，大陸傾向學術型的天文競賽，目的與民間相關協會推廣「街頭天文」有所差異；而台灣則著重校園扎根與師資培育，民間協會更主動進到偏鄉校園，帶領孩子從觀星中，感受仰望的樂趣。

小孩不當低頭族，改當抬頭族。屏東縣因地理環境適合觀星，教育處將天文列為教育發展重點，培訓教師並進行天文認證；高雄市港和國小是天文中心學校，開辦寒暑期營隊或觀星教學等活動；嘉義市推「晨間天文」，引入當地天文協會資源，以道具、簡報等方式讓孩子親近天文。

台灣各地天文協會是校園推廣天文教育重要助力。包括台灣天文專家劉志安或屏東天文教育操盤手施世治校長，都是天文協會一員，他們走進校園和家庭，募集二手望遠鏡，幫助偏遠學校發展天文教育。劉志安還組裝一台行動天文車，計畫巡迴全台，要帶領學生感受穹蒼星辰博客來網路書局魅力。

大陸雲南因地理環境合適，天文教育活絡，雲南普洱高一學生王維邦2015年在國際天文奧林匹克競賽中拿到銅牌。不過，王維邦望遠鏡操作技術和天文知識多靠自修學來，以及透過天文協會指導，中小學可見到的天文教育資源，仍屬天文競賽題庫居多，參加比賽成了中小學生學習天文的動機和目的。



新聞來源https://tw.news.yahoo.com/天文教育-陸重競賽-台推校園扎根-215006021--finance.html

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